Нови данни от официални европейски институции и международни здравни организации разкриват сложна картина на дигиталния живот на младите европейци през 2025 и 2026 г.
Според актуална статистика на Евростат, рекордните 89,3% от младите хора на възраст 16-29 години в ЕС използват социални мрежи, което е значително над средното ниво за населението.
Лидери по свързаност са Кипър (98,3%) и Чехия (97,2%), докато на дъното на класацията остават Италия и Германия.
Въпреки високата свързаност, Световната здравна организация (СЗО) алармира за негативни тенденции при подрастващите. Делът на класифицираните като „проблемни потребители“ е нараснал до 11%, като симптомите включват загуба на контрол върху времето онлайн и абстиненция.
Данните показват, че момичетата са по-засегнати от социалните медии (13%), докато при момчетата се наблюдава по-висок риск от пристрастяване към видеоигри (16%).
Кибертормозът остава една от най-сериозните невидими заплахи, като всеки месец 1 на 10 деца в Европа става жертва на дигитална агресия. Липсата на единен закон на ниво ЕС принуждава отделни държави да приемат собствено законодателство, подобно на ирландския „Закон на Коко“.
Експертите предупреждават, че онлайн изнудването и вредното съдържание изискват спешна намеса и по-висока дигитална грамотност в образователната система.
Европейският съюз вече предприема законодателни стъпки чрез Акта за изкуствения интелект (AI Act), който влезе в сила през март 2024 г. Новият регламент изрично забранява AI системи, които експлоатират уязвимостите на децата, и налага строги правила за платформите в образованието.
Успоредно с това Актът за цифровите услуги (DSA) задължава социалните мрежи да защитават непълнолетните от незаконно и опасно съдържание.
Изследванията показват, че физическото ограничаване на достъпа до интернет не винаги е ефективно, ако не се променят навиците на потребителите. СЗО призовава за мащабни инвестиции в услуги за психично здраве и етичен дизайн на дигиталните инструменти.
Основната цел на новите регулации е младите хора да се научат да управляват дигиталното си присъствие, вместо социалните медии да диктуват техния живот и емоционално състояние.